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  <title>IELTS</title>
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   <title>台灣教育雅思7分辦理QQ:513430626</title>
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   <description><![CDATA[台灣教育雅思7分辦理QQ:513430626<br />台灣教育雅思7分辦理QQ:513430626<br /><br />雅思7分承諾解決移民留學問題QQ:513430626<br /><br />特殊業務呈現給廣大有需要的朋友，希望你我的真誠\合作，<br /><br />能共同創造一個輝煌的2010。直接辦到成績，這樣就可以省去代考<br /><br />的風險，畢竟現在代考抓到是終身禁考。雅思成績可在平均7分以下！<br /><br /><br /><br />並誠招台灣代理商一名QQ:513430626<br /><br /><br /><br />MSN:tuofu008@live.cn<br /><br />郵箱：513430626@qq.com<br /><br />QQ:513430626<br />]]></description>
   <pubDate>周日, 8  2010 21:55:08</pubDate>
   <dc:creator>b1ang007</dc:creator>
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   <title>Academic Writing 注意事項</title>
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   <description><![CDATA[<strong>Academic Writing 注意事項</strong>&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;時間: Fri Nov 20 13:36:41 2009&lt;br/&gt;以下內容為學校老師在修改班上學術寫作後給我們的注意事項&lt;br/&gt;我覺得滿受用的~分享給大家~&lt;br/&gt;--------------------------------------------------------&lt;br/&gt;Grammar&lt;br/&gt;�獺獺獺�&lt;br/&gt;Sentences: Sentences in academic writing never begin with the following: so, but, and, also.&lt;br/&gt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &amp;quot;So&amp;quot; &amp;quot;but&amp;quot; &amp;quot;and&amp;quot; are used in the middle of sentences, to link clauses.&lt;br/&gt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &amp;quot;Also&amp;quot; is used just after the verb &amp;quot;be&amp;quot; or just before any other verb (after the Subject).&lt;br/&gt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Generally, relative clauses must have a relative pronoun (which/whose) and a verb.&lt;br/&gt;Spelling: This is a major issue for some of you.&lt;br/&gt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;If you are typing, please use spell-check, and make a note of words you regularly mis-spell&lt;br/&gt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;so that you don't have the same problem next time you write those words.&lt;br/&gt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (However, grammar-check is unreliable.&nbsp;&nbsp;I don't recommend using it.)&lt;br/&gt;Plurals: If we are talking about something generally,&lt;br/&gt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; we usually use the plural form without an article: e.g. &amp;quot;Toyota produces cars.&amp;quot;&lt;br/&gt;Expression&lt;br/&gt;�獺獺獺獺�&lt;br/&gt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Don't personalise: In academic writing, don't use &amp;quot;I&amp;quot;, &amp;quot;my&amp;quot;, &amp;quot;we&amp;quot;, &amp;quot;our&amp;quot;, &amp;quot;you&amp;quot; or &amp;quot;your&amp;quot;.&lt;br/&gt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;　　　　　　　 Your writing needs to express your views without personalising the language.&lt;br/&gt; 　　　　　　　&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Instead of &amp;quot;I will show that ...&amp;quot; try &amp;quot;This paragraph will demonstrate that ...&amp;quot;,&lt;br/&gt;　　　　　　　&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; or instead of &amp;quot;We can see&amp;quot;, try &amp;quot;It can be seen&amp;quot;.&lt;br/&gt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 　　　　　　　I've told you this a number of times, but many of you are still doing it.&lt;br/&gt;　　　Don't use subjective language: Avoid expressions like &amp;quot;Obviously&amp;quot;, &amp;quot;Of course&amp;quot;, &amp;quot;As we know&amp;quot;, etc.&lt;br/&gt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;　　　　　　&nbsp;&nbsp; Nothing is obvious until you make it obvious.&nbsp;&nbsp;Do not assume that &amp;quot;we&amp;quot; know anything.&lt;br/&gt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 　　　　　　Your opinion may be completely different to mine, so you have to back it up and prove it.&lt;br/&gt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 　　　　　　Avoid absolutes like &amp;quot;definitely&amp;quot;, &amp;quot;perfect&amp;quot;, &amp;quot;always&amp;quot;, &amp;quot;everyone&amp;quot;, and so on.&lt;br/&gt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;　 Avoid emotional words like &amp;quot;wonderful&amp;quot;, &amp;quot;gorgeous&amp;quot;, &amp;quot;tragic&amp;quot;, and so on.&nbsp;&nbsp;They do not sound objective.&lt;br/&gt;　　　Don't use casual language: Avoid &amp;quot;besides&amp;quot;, &amp;quot;by the way&amp;quot;, &amp;quot;lots of&amp;quot;.&lt;br/&gt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;　　　　　　&nbsp;&nbsp; These are either spoken expressions, or something you'd write in an email to a friend.&lt;br/&gt;　　　Be specific: If you refer to &amp;quot;people&amp;quot;, or &amp;quot;some people&amp;quot;, or even &amp;quot;many people&amp;quot;,&lt;br/&gt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;　　　　&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; you need be specific about who you mean.&nbsp;&nbsp;Do you mean Chinese consumers?&lt;br/&gt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 　　　　Middle-income families? Twenty-year-old beauty queens?&nbsp;&nbsp;Elderly African teachers?&lt;br/&gt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;　　　　 Unemployed gay Swedish dentists?&lt;br/&gt;Academic discourse&lt;br/&gt;�獺獺獺獺獺獺獺獺�&lt;br/&gt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; You must learn to tell the difference between facts and opinions in your own writing.&lt;br/&gt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Read your own essays critically.&nbsp;&nbsp;Back up your supporting points with evidence and examples.&lt;br/&gt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Don't make broad claims without references or evidence.&lt;br/&gt;-----------------------------------------------------------------------------------------------------&lt;br/&gt;~老師好認真~&lt;br/&gt;--&lt;br/&gt; ~ 踏著夢想的浪花前進 ~&lt;br/&gt;--&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;<br />發信站: 批踢踢實業坊&lt;br/&gt;]]></description>
   <pubDate>周三, 30  2009 05:09:26</pubDate>
   <dc:creator>E (Guest)</dc:creator>
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   <title>IELTS 考試準備分享心得</title>
   <link>http://www.usastudy.us/Blah.pl?m-1262174960/</link>
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   <description><![CDATA[<strong>IELTS 考試準備分享心得</strong>&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;時間: Sun Jun 14 18:39:06 2009&lt;br/&gt;跟版上眾多高手中的高手比起來，我的成績遜色許多，但從版上獲得很多資訊以及增加我&lt;br/&gt;的信心，還是決定分享我的讀書方法給跟我有相同背景的考生們，希望能有一些幫助以做&lt;br/&gt;回饋！&lt;br/&gt;10/11： L5.5&nbsp;&nbsp; R6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;W5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;S6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Overall&nbsp;&nbsp;5.5&lt;br/&gt; 5/16： L6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; R6.5&nbsp;&nbsp;W6.5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;S6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Overall&nbsp;&nbsp;6.5&lt;br/&gt;背景&lt;br/&gt;國立大學非英語系畢業，高中英文成績普通，上大學四年幾乎是荒廢了英文，英文程度可&lt;br/&gt;說退化至國中程度！比較幸運的是，大學畢業後我是全職考生，有補習，這一年間考過&lt;br/&gt;IELTS 四次，Overall 分別是&nbsp;&nbsp;5.5&nbsp;&nbsp;6&nbsp;&nbsp;6&nbsp;&nbsp;6.5。其實第二次考到 6 時，就有計畫要先去&lt;br/&gt;念pre-session，但因為申請上出了問題，為了不想再延後入學期間，只好又認命地繼續拼&lt;br/&gt;IELTS，然而開始準備的時候，距上次考試已經相隔三個月，(這三個月中完全沒碰觸到英&lt;br/&gt;文...)。前兩次準備方法自認為不足以參考，較無效率又非對症下藥，在這裡分享後面兩&lt;br/&gt;次的準備心得，準備時間大約兩個半月。&lt;br/&gt;Listening&lt;br/&gt;其實我的聽力一直很頓，聽得懂大意，卻無法掌握細節，這也許是分數一直不高的原因！&lt;br/&gt;在準備期間，我每天固定做一定量的練習題，我寫過北語黑眼睛聽力篇， 雅斯聽力正經3&lt;br/&gt;，IELTS 劍橋雅思聽力精練。很推薦黑眼睛，增加我的書寫反應以及對數字的敏感度，(之&lt;br/&gt;前連最簡單的數字都容易寫錯= =)。精練這本書是 y拍 留學之家推薦的，還蠻適合考試前&lt;br/&gt;的練習，培養對關鍵字的敏感度，熟悉考試的題型！不推薦雅斯聽力正經3，題目相對較簡&lt;br/&gt;單，速度也較慢，錄音者好像只有兩個人，而且我個人很不習慣某一位錄音者的腔調與停&lt;br/&gt;頓點。除了固定做練習題外，偶爾會聽BBC Learning English 裡的 6 Minutes English，&lt;br/&gt;習慣正常說話的速度，也可以增加討論議題，在口說和寫作方面有支持點可以論述！&lt;br/&gt;Reading&lt;br/&gt;我覺得必須抓到自己的答題方式，因為書上或補習班教的技巧不見得適合每個人，可以參&lt;br/&gt;考，試著在模擬考時運用，然後找到最有效率的方法！曾經看過平行閱讀法，這本書裡教&lt;br/&gt;的技巧，補習班裡的老師幾乎都已傳授過，所以我覺得有補習的話，不需要在花時間看這&lt;br/&gt;本書！我個人的方法是先看各題型的前兩題或三題，然後從文章開頭開始閱讀，一邊閱讀&lt;br/&gt;一邊作答！我無法只找關鍵字或跳讀，因為這樣會讓我亂了順序 (IELTS最有人性的地方就&lt;br/&gt;是答案是有順序的)，反而花更多時間在找答案，但跳讀和只找尋關鍵字的技巧我會在時間&lt;br/&gt;不夠或有多餘時間檢查的時候運用！另外，足夠的單字量還蠻重要的，我的單字量很不足&lt;br/&gt;，每天晚上利用抹身體乳液的時候一邊背單字，擴充單字量不僅在閱讀的時後減少了障礙&lt;br/&gt;，在寫作方面也可以運用更多較高級的單字，口說方面也可以單字替換，總之，對於英文&lt;br/&gt;程度不佳的人，單字是一定要背！&lt;br/&gt;Writing&lt;br/&gt;寫作是最令我頭痛的一項，我考了三次都只拿 5 (有寫完，字數也夠，自認為文法上也沒&lt;br/&gt;什麼大問題），最後一次終於拿到 6.5！每次考完，我都有自我檢討然後做修正，第三次&lt;br/&gt;考的時候套用版上分享的模版，但依然只有5，不是說版友的模版文章不好，是想要強調模&lt;br/&gt;版一定要用自己的，因為自己的模版是自己的思維模式，較能靈活應用 (第四次考就是使&lt;br/&gt;用自己的模版)！我知道很多版友都不鼓勵用模版，但如果對於作文一直救不起來的考生，&lt;br/&gt;可以嘗試建構屬於自己的模版。我分析每次的寫作分數結果，我認為作文架構一定要清楚&lt;br/&gt; (模版就是幫助你結構明確的工具)，主題句要明確，論點要有力，盡量使用較高分的單字&lt;br/&gt; (高分寫作裡有分類)，連接詞的使用也非常重要！幫助我更多的是 慎小嶷 十天突破雅斯&lt;br/&gt;寫作，已經習慣填鴨式教育的我，這本書讓我更清楚的知道如何寫 IELTS 作文，如何寫學&lt;br/&gt;術性論文，裡面也有許多分類後的實用單字和句型，也有很多模版句型任君挑選！慎老師&lt;br/&gt;強調，得分的關鍵絕對是填入模版的句子，增強寫作實力還是必要的！&lt;br/&gt;Speaking&lt;br/&gt;我之前很害怕開口，說出一句完整無誤的句子就已經很了不起了！直到考第一次的前一周&lt;br/&gt;，不知道哪來的勇氣突破，豁出去了亂講，沒想到之後的成績也增加了我對口說的信心！&lt;br/&gt;分別拿過 6&nbsp;&nbsp;6.5&nbsp;&nbsp;7，fluency 很重要，考試時候要保持一直在說話的狀態，盡量減少停&lt;br/&gt;頓，遇到不熟悉的問題，如果有機會可以把話題拉到自己拿手的部分！考試前我都會與戰&lt;br/&gt;友一起練習，保持一定的語感，準備一些基本題，譬如 hometown、study or work、&lt;br/&gt;accommodation等，參考最近版上分享的題庫很有用，我最後一次考的第二部分就友抓到題&lt;br/&gt;目XD，說起來就會特別順口！總而言之，練習是很重要的，千萬不要害怕出錯！&lt;br/&gt;讀書計畫&lt;br/&gt;我覺得訂定一個讀書計畫很重要，這樣才能有效率的念書！譬如說，我規定自己每天背兩&lt;br/&gt;到三頁的單字 (眾文高分字彙)，兩天至少寫一篇作文，每週一和四是模擬考日，到了考試&lt;br/&gt;前兩個禮拜，每天做一回模考，保持在時間壓力下做題目的狀態。模擬考當然是以&lt;br/&gt;Cambridge 系列為主，畢竟那是最接近考試題型與難度！每次做完模考，一定會檢討，找&lt;br/&gt;出錯在哪裡，聽力再聽一次，如何把這篇文章寫得更好...等等。&lt;br/&gt;補習&lt;br/&gt;我覺得有預算的話，補習的收穫還蠻大的！可以得到很多資源，補習班老師會幫你整理好&lt;br/&gt;，加快了解然後很快的進入IELTS！除此之外，可以認識很多戰友，一起分享讀書心得，分&lt;br/&gt;享資源，組讀書會，奮鬥過程中也比較不孤單。&lt;br/&gt;總結&lt;br/&gt;套用之前版友說的，考IELTS要一氣呵成！千萬不能中斷 (我中斷了三個月，又多花了三個&lt;br/&gt;禮拜找回之前的語感)！我相信很多考生都跟我一樣在為那0.5分奮鬥，看似只有0.5，卻是&lt;br/&gt;一個很高的門檻！IELTS真是一個消磨人的意志的考試阿！我覺得在6或6.5實力附近的考生&lt;br/&gt;，除了必須更努力來增強實力，還必須靠一點運氣輔助！我最後一次口說自認為是表達最&lt;br/&gt;順暢的一次，卻只有6 ，好險還是過了那標準。寫作和口說本來就較主觀，令人摸不著頭&lt;br/&gt;緒，希望各為考生們不要為了奇怪的分數而氣餒！有信心就去複查，也是有很多翻盤的例&lt;br/&gt;子！&lt;br/&gt;寫得漏漏長的一篇心得，希望能有一些幫助。：Ｄ&lt;br/&gt;祝大家早日考到理想的成績！！&lt;br/&gt;--&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;<br />發信站: 批踢踢實業坊&lt;br/&gt;]]></description>
   <pubDate>周三, 30  2009 05:09:20</pubDate>
   <dc:creator>RTT (Guest)</dc:creator>
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   <title>[UK] IELTS 考試感想</title>
   <link>http://www.usastudy.us/Blah.pl?m-1257336604/</link>
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   <description><![CDATA[<strong>[UK] IELTS 考試感想</strong>&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;時間: Fri Jun 12 21:31:55 2009&lt;br/&gt;網誌版：<a href="http://www.wretch.cc/blog/jerchc/15653983">http://www.wretch.cc/blog/jerchc/15653983</a> (以下BBS排版有點過長)&lt;br/&gt;半年多來的努力，終於有了代價......&lt;br/&gt;6/12中午十二點，這一刻的心情是很複雜的...看著成績查詢網頁，久久不能自己&lt;br/&gt;捨不得把它關掉，要好好地欣賞這得來不易的成績......&lt;br/&gt;忘了是從去年幾月開始，大概是九, 十月吧，或許更早一點是七, 八月&lt;br/&gt;就開始著手準備IELTS。原本預計是今年一月10號要考，連接著元旦請假都計畫好了&lt;br/&gt;卻因為老闆有事不能請，就這麼一拖拖到3月才考，其實有部分原因也是因為自己&lt;br/&gt;沒有自信，遲遲不敢考，怕考出來太爛，要不是UKEAS扮演督促的角色，一直跟我要成績&lt;br/&gt;我都還不確定自己敢不敢報考&amp;gt;&amp;quot;&amp;lt;&lt;br/&gt;在三月的成績出來後，結果果然是差強人意：L 6.5 / R 7.0 / W 5.0 / S 6.5 /&lt;br/&gt;Overall 6.5&lt;br/&gt;醬的成績根本達不到好學校的要求，也達不到我自己的要求......&lt;br/&gt;因此又毅然決然的報了第二次，給自己一個月的時間，就訂在5月底&lt;br/&gt;誰知道準備幾個星期後，剛好發現紐西蘭打工簽證開始抽籤報名，然後又僥倖地抽中&lt;br/&gt;於是就這麼計畫大轉彎，因為想說到了六月放榜後才申請09'年英國入學，似乎已經有點&lt;br/&gt;太慢&lt;br/&gt;而且又太趕。加上想一想，比較想要是留學回來後直接工作，而不是留學完再去打工度假&lt;br/&gt;玩&lt;br/&gt;如此比較好銜接上，也可說是先甘後苦^^&amp;quot; 所以就這麼開始準備令人嚮往的打工度假行前&lt;br/&gt;包括行李行程等等的資料收集準備......害得原本預計要準備二次雅思的計畫就這麼被打&lt;br/&gt;亂&lt;br/&gt;其實這其中有很大是我自己的原因，分心是因為我一次只能專心作一件事，所以考第二次&lt;br/&gt;IELTS&lt;br/&gt;因為無心準備，有很大的不安全感。不過心情上倒是放鬆不少，一來是有了一次考試經驗&lt;br/&gt;；二來是&lt;br/&gt;至少有備案計畫(考不過就到紐澳後再考，去那邊後搞不好英文更好)，所以還是去了~ 不&lt;br/&gt;想白白&lt;br/&gt;浪費那4000多塊報名費(折價後)。不過到了考試當天，高雄富邦考場有點令人意外，因為&lt;br/&gt;第一次&lt;br/&gt;在台大考，考場根本是演講廳，超大! 而且印象中沒看到有空位；但這次在高雄就看到至&lt;br/&gt;少有&lt;br/&gt;兩三個人缺考，實在不懂，為什麼會有人寧願放棄，這樣等於是一次就賠了5100元耶! 嘖&lt;br/&gt;嘖！&lt;br/&gt;另外，真的很敬佩那種考了至少三四次以上IELTS的烤生，除了資本雄厚外，&lt;br/&gt;那種過人的毅力更是難得。因為我是真的體驗到古諺這句話：&amp;quot;一鼓作氣；再而衰；三而&lt;br/&gt;竭&amp;quot;&lt;br/&gt;從原本訂好一月要考，沒考，已經有點漏氣；到了三月考，又考不好，開始喪氣；最後五&lt;br/&gt;月再考&lt;br/&gt;，沒心考，已經是沒氣。那種想念卻又唸不下去的感覺實在很痛苦，而且又很有罪惡感&lt;br/&gt;.......&lt;br/&gt;不過，幸運地，現在終於拿到理想的好成績，不枉我這半年多以來，犧牲了每天下班後的&lt;br/&gt;放鬆時間&lt;br/&gt;包括週末假日的休閒，全都拿來啃書，好幾次都覺得好苦，都在想為什麼要把自己搞得這&lt;br/&gt;麼辛苦。&lt;br/&gt;而且以前都沒辦法理解，但現在終於自己體驗到，邊工作邊讀書是真的好累！好累！&lt;br/&gt;一直到看到令人滿意的成績後，這一切辛苦終於有了代價！之前的付出都不算什麼，都值&lt;br/&gt;得了&lt;br/&gt;什麼抱怨牢騷全都霎時煙消雲散，I'm HAPPY like a bird now~&lt;br/&gt;而且英文也的確有了不少進步，現在要去紐澳根本不用擔心，也算是附加價值^^&lt;br/&gt;最後的結果應驗了觀音菩薩的靈籤，中間好幾次每當感到不安的時候，總是會到新竹的竹&lt;br/&gt;蓮寺跟金山寺&lt;br/&gt;走走，祈求保佑能夠考到好成績，幾乎是廟裡的常客，當時在考第一次IELTS前抽到的籤&lt;br/&gt;是有點不高興&lt;br/&gt;不過現在幾個月後，也驗證了.......註定就是要第二次才考好。&lt;br/&gt;--&lt;br/&gt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Por los momentos dif ciles,&lt;br/&gt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ya entennd que la flor m s bella ser a siempre para mi.&lt;br/&gt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <a href="http://jchc.myminicity.com&lt;br/&gt;--&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;">http://jchc.myminicity.com&lt;br/&gt;--&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;</a><br />發信站: 批踢踢實業坊&lt;br/&gt;]]></description>
   <pubDate>周三, 4  2009 05:10:04</pubDate>
   <dc:creator>RL (Guest)</dc:creator>
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   <title>雅思,托福,真實有效辦理QQ:944421699 </title>
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   <description><![CDATA[雅思,托福,真實有效辦理QQ:944421699 <br /><br />辦理國內上網文憑QQ:944421699 <br /><br />IELTS.TOEFL.真實有效辦理QQ:944421699<br /><br />QQ:944421699真實有效辦理.IELTS.TOEFL<br /><br />雅思,托福,真實有效辦理QQ:944421699 <br /><br />客服：QQ:944421699 郵箱:zghyrz008@live.cn MSN：zghyrz008@live.cn <br /><br /><br />教育网站：<a href="http://zghyrz.id666.com/">http://zghyrz.id666.com/</a><br /><br /><br />特殊業務呈現給廣大的網民朋友，希望你我的真誠合作，能共同創造一個輝煌的2009！ <br /><br /><br />（1）經過幾年的努力，本公司與多家高等院校達成合作夥伴，能在最短的時間內辦到在<a href="http://www.chsi.com.cn">http://www.chsi.com.cn</a>查詢的畢業證書，查詢後資 <br /><br />料無誤後付款。 <br /><br />（2）與英語考試中心有密切合作，IELTS,TOEFL，，不用考試直接可出成績單100%官方網上查詢到成績，考試中心郵寄成績單， <br /><br />可以免考試，這樣就可以省去代考的風險，畢竟現在代考抓到是終身禁考。雅思成績可在平均7分以下，托福成績可在110分以 <br />下. <br /><br />（3）國外文憑學歷學位認證上網可查,前提（要有真實的學歷，學位）特殊情況不能辦理認證的可諮詢， <br /><br /><br /><br />具體操作流程請與客服聯繫]]></description>
   <pubDate>周日, 20  2009 18:55:38</pubDate>
   <dc:creator>b1ang007</dc:creator>
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